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3・4年生の学年の授業の様子を職員が参観し、授業改善の手がかりを見つける研修を行いました。1学期に比べて、複式学級の学習もずいぶん落ち着いて取り組めるようになってきた3年生と4年生です。参加した職員は、子どもたちの様子から3・4年生の良さや伸ばしたいところについて考えました。
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